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銅仁學院關于印發《轉型發展專業建設提升行動計劃》的通知
日期:2014-04-09  發布人:admin  瀏覽量:805
 
銅仁學院關于印發
《轉型發展專業建設提升行動計劃》的通知
 
 
各系、各部門:
    《銅仁學院轉型發展專業建設提升行動計劃》經2014年第5次院長辦公會討論通過,現予以印發,望遵照執行。
    附件:銅仁學院轉型發展專業建設提升行動計劃(試行)
 
                                                              銅仁學院
                                                             2014年4月9日
 
 
     
附件
銅仁學院轉型發展專業建設提升行動計劃
(試行)
 
    國務院常務會議精神和《教育部2014年工作要點》關于加快現代職業教育體系建設,引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型發展,大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”,做到學以致用,構建以就業為導向的現代職業教育體系的戰略部署,對新建本科院校應用轉型發展提出了明確的要求。我校已經加入教育部指導的全國應用技術大學(學院)聯盟,并列為貴州省首批應用技術型高校省級改革試點單位,為更好地支撐學校應用型、地方性、服務態、開放式、特色化的辦學定位,加強專業集群建設與地方產業的對接,提高人才培養質量,增強服務地方經濟社會發展能力,努力走出一條應用轉型發展的新路子,特制定《銅仁學院轉型發展專業建設提升行動計劃(試行)》(以下簡稱“計劃”)。
一、產業布局與專業建設
(一)貴州省新興產業發展規劃
《貴州省“十二五”新興產業發展規劃》明確指出,“十二五”期間,我省新興產業重點實施“44321”工程。做大做強新材料、生物技術、先進制造、電子及新一代信息技術四大產業;打造新材料、生物與醫藥、民用航空、先進制造業四個產業基地;培育新能源、新能源汽車和生產性服務業三大新興產業;力爭在中型渦槳多用途飛機整機制造和新能源汽車整車制造兩個方面取得突破;構建一個以貴陽為核心,遵義、安順為結點的新興產業帶。重點圍繞新材料、先進制造、電子及新一代信息技術、生物與醫藥、節能環保、新能源、新能源汽車、現代服務業等八大產業實施關鍵技術研發與產業化,預計將實施重點項目246項,投資365億元。形成產業鏈長、特色鮮明、創新能力較強的新興產業格局,產業結構進一步優化升級,初步把我省建成國家戰略性新興產業基地。
(二)銅仁市產業發展布局
銅仁市委、政府搶抓國發2號文件和武陵山片區扶貧攻堅規劃機遇,確立“四化同步、一業振興”和“兩區一走廊”(環梵凈山金三角文化旅游創新區、黔東工業聚集區、烏江經濟走廊)的戰略定位,重點發展文化旅游、新材料新能源、生物醫藥、特色食品加工、營養健康、新型物流、冶金化工、電子及新一代信息技術等戰略新興產業和特色優勢產業、現代服務業。
一是實施工業強市戰略,打造武陵山區能源基地。在烏江思林、沙陀電站的基礎上,充分利用優勢水能水力;推進大龍火電廠技術改造,加快大龍4×35萬千瓦機組自備電廠項目建設;積極開發生物質能,加快頁巖氣勘探、開發和石煤綜合利用,促進能源產業實現新跨越,建成武陵山區的能源基地。
二是加快玉碧松循環工業帶建設。以工業園區為主戰場,主動承接發達地區的產業轉移。大龍、大興、松桃和燈塔四個工業園區,要按照2015年工業產值達到300億、200億、100億元以上的目標,依托區位、交通和資源優勢,積極引進機械裝備、化工冶金、新材料、旅游工藝品、輕紡食品等產業,努力在延長產業鏈、發展循環經濟上取得突破,真正把園區建設成為承接產業轉移的示范區,經濟轉型升級的先行區;同時,要積極爭取大龍開發區2015年前升級為國家級工業園區。
三是加快建設烏江生態產業示范區。圍繞烏江流域特色資源優勢,支持西部五縣突出重點,選準最適合本地發展、最有潛質和上升空間的產業作為園區經濟支柱加以培育和經營。重點推動石阡苔茶、印江翠峰、德江天麻、沿河空心李等生態產業的快速發展,整合資源,打造國家一流品牌,形成產業競爭力;支持石阡大關酒、德江頤年春酒、思南烏江酒等白酒產業集群發展,爭創國家馳名商標;加大石阡、思南等縣的石材開發與營銷工作力度,培育新的產業增長點,使我市石材走向全國;圍繞農林牧漁產品,積極發展精深加工,引導園區走資源節約型、環境友好型、高端化、品牌化、集群化的發展路子。
四是以產業扶貧為重點,加快農業結構調整,突出特色化、規?;?、產業化,將經濟作物的種植比重提高到65%以上,改造傳統農業;加快現代農業產業園區建設,發展壯大龍頭企業,用工業化理念培育產業園區和產業主體,大力發展農產品精深加工,延長產業鏈,拓寬產業市場;加快轉變農業發展方式,鼓勵龍頭企業在貧困村建產業基地,幫助扶貧對象參與產業開發,促進農業增效、農民增收;用烤煙“基地單元”模式,促進“茶、畜、煙、藥、果、蔬”等特色產業發展壯大。
五是以構建便捷的“水、陸、空”立體交通網絡為載體,建成通過烏江、進入長江、直達東海的500噸級航運通道,相繼建成杭瑞高速、玉銅快速鐵路、銅仁•鳳凰機場改擴建,形成打造武陵山片區核心城市的物資集散中心、倉儲物流配送中心。
(三)專業建設基本思路
瞄準全省產業升級,融入全市戰略定位,對接區域產業集群,按照“夯實基礎、突出應用、培育特色、提高質量”的原則,構建專業體系,優化專業結構,建設專業集群。在繼續加強現有37個本科專業建設的同時(工學類10個,理學類7個,教育學類5個,文學類3個,藝術學類3個,管理學類3個,法學類2個,經濟學類1個,歷史學類1個,農學類2個。詳見表1),夯實漢語言文學、數學與應用數學、物理學、英語等基礎學科專業;做精做強教師教育優勢專業;突出生物科學、材料物理、視覺傳達設計、旅游管理、農村區域發展、秘書學、計算機科學與技術等應用型專業的轉型升級改造;培育重點圍繞新材料、先進制造、電子及新一代信息技術、生物醫藥與營養保健、節能環保、新能源、現代服務、水資源保護與利用、現代物流商貿、老年服務等產業的應用技術類專業。以此為基礎,帶動和促進學校專業建設的整體推進,逐步形成以重點學科為支撐的特色專業、示范專業。在兩年建設期內(2014年-2016年)爭取再建成3-4個省級特色專業,1-2個國家級特色專業,形成重點建設四大專業集群,著力培育四大集群方向的專業建設格局。
 
 
 
 
表1  銅仁學院本科專業結構分布表
(依據教育部2012年公布的全國普通高校專業目錄分類)
招 生
年 度
 
 
學科門類
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 合計 比例(%)
工  學 —— 計算機科學與技術 —— —— —— 信息工程
 
制藥工程
材料物理
自動化
水利水電工程
 
食品科學與
工程
城鄉規劃
軟件工程
土木工程
  10 27.02
理  學  數學與
應用數學
 
物理學
化學 生物
科學
 
應用
物理學
地理科學
 
統計學
 
—— ——   7 18.92
教育學 —— 體育
教育
—— 學前
教育
小學教育
 
教育
技術學
特殊
教育
 
—— ——   5 13.51
文  學 漢語言文學
 
英語
—— —— —— —— —— 秘書學 ——   3 8.11
藝術學 —— 美術學 視覺傳達設計
 
音樂學
—— —— —— —— ——   3 8.11
管理學 —— —— —— 農村區域發展 旅游管理 —— —— —— 酒店
管理
3 8.11
法學 思想政治
教育
—— —— —— 社會工作 —— —— ——   2 5.41
經濟學 —— —— —— —— —— —— —— 金融工程   1 2.70
歷史學 —— —— 歷史學 —— —— —— —— ——   1 2.70
農學 —— —— —— —— —— 園林 —— —— 水產養殖學 2 5.41
合  計 5 4 4 3 5 5 5 4 2 37 ——
 

二、專業建設與轉型升級
我?,F有37個專業中,涉及教師教育方向的專業(畢業生實際就業主要職業和崗位)有17個,占比為45.95%;2010年以后主要增設的新專業雖然偏重于工程技術與應用服務方向,但是在專業設置上缺乏系統而廣泛地調研,導致“需求與可能”的矛盾突出,專業后續發展乏力,亟需進行結構性調整和轉型升級改造。
  • 傳統教師教育類專業的結構優化與適時轉型
目前,教師教育類專業或者專業方向培養的畢業生,由于“特崗政策”的實行,尚有就業市場和去向。如果“特崗政策”一旦縮減或取消,學生就業形勢會非常嚴峻,教師教育類專業發展將面臨前所未有的挑戰。所以,對接就業市場和去向,傳統教師教育類專業的適時優化與轉型成為必然。
此項行動計劃要點:
1.實施時間:2014年4月配合系改院工作開始實施,2016年初具成效;
2.責任部門:學校專業建設指導委員會委托教務處牽頭,教育科學系、有關專業所屬系部負責人和專業帶頭人參與,具體落實傳統教師教育類專業的適時優化與轉型工作;
3.行動目標:整合教師教育專業資源,夯實專業基礎,發揮基礎學科和專業優勢,適時申報教育學類省級重點學科和專業碩士點,制定相對統一的教師教育專業人才培養方案、教師教育課程和教師職業技能培訓體系、教學質量監控和評價體系,形成現代教師教育專業集群,建成適應銅仁市及周邊地區學前、小學、中學(中職)、特殊教育事業發展需求的現代教師教育師資人才培養培訓中心。
(二)專業的應用轉型升級改造
傳統教師教育專業在市場需求飽和狀態下必須實現新的轉型,謀求新的發展方向;其他專業也必須依據市場和就業為導向,亟需進行結構性調整和轉型升級改造,以適應區域經濟社會產業發展的人才、技改、研發、營銷、服務需求,對接相應領域產業,實現特色發展?,F有專業轉型方向調整設置計劃如下:(詳見表2)
表2   銅仁學院本科專業轉型方向調整設置計劃表(2014年-2015年)
序號 教學系別 專業名稱 專業轉型方向調整設置計劃
1 法律與政史系 1.思想政治教育 1.教師教育;2.電子政務
2.歷史學 1.教師教育
3.社會工作 1.社區服務;2.司法社會工作
2 中國語言文學系 4.漢語言文學 1.教師教育;2.應用中文
5.秘書學 1.行政秘書;2.商務秘書;3.企業秘書
3 外國語言文學系 6.英語 1.教師教育;2.旅游英語;3.商務英語;4.涉外文秘
4 數學與信息工程系 7.數學與應用數學  
8.計算機科學與技術  
9.統計學  
10.信息工程  
11.軟件工程  
12.自動化  
5 物理與應用工程系 13.物理學 1.教師教育;2.電工技術;3.光電工程
14.應用物理學 1.電子信息
15.材料物理 1.新材料科學與工程
16.水利水電工程  
17.土木工程  
6 生物與化學工程系 18.化學 1.精細化工;2.教師教育
19.生物科學  
20.園林 1.含中職師資
21.制藥工程 1.含中職師資
22.食品科學與工程  
23.水產養殖學  
7 美術系 24.美術學 1.教師教育;2.環境藝術設計
25.視覺傳達設計 1.包裝與印刷;2.平面與數字媒體
8 體育系 26.體育教育 1.教師教育;2.休閑與娛樂體育;3.保健與健康康復
9 音樂系 27.音樂學 1.教師教育;2.學前教育藝術
10 教育科學系 28.學前教育 1.含早期教育
29.小學教育 1.含心理健康教育
30.特殊教育  
31.教育技術學 1.教師教育;2.數字媒體
11 經濟與管理科學系 32.農村區域發展 1.農村經濟與金融;2.農產品貿易
33.地理科學 1.教師教育;2. 地理設計與應用
34.旅游管理 1.含旅游規劃與景觀設計
35.城鄉規劃  
36.金融工程 1.含財務金融
37.酒店管理  
此項行動計劃要點:
1.實施時間:2014年4月配合系改院工作開始實施,2016年初具成效;
2.責任部門:學校專業建設指導委員會委托教務處牽頭,有關專業所屬系部負責人和專業帶頭人參與,具體落實上述專業的適時優化與轉型工作;
3.行動目標:各專業以就業市場為導向,對專業對接產業的人才、職業、崗位要求,通過多種形式開展實質性調研,形成切實可行的專業轉型升級改造實施方案;與對接產業的外聘專家協同制定專業人才培養方案、課程和實踐教學體系、教學質量監控和評價體系、學生技能考核方案等;按照“依托學科、強化應用、能力為重”的原則構建課程體系,把課程目標定位于學生實踐能力和綜合素質的培養上,把課程內容對應到學生將來的工作崗位與職業要求上;形成密切對接產業的專業集群。
(三)應用工程技術類專業的建設發展
此類專業涉及工學類10個專業,屬于學校未來適應地方經濟社會發展與產業轉型升級的“朝陽”專業,發展前景可觀,但目前專業定位、發展方向、培養體系、內涵建設、服務產業等頂層設計仍需進一步明晰。
此項行動計劃要點:
1.實施時間:2014年4月配合系改院工作開始實施,2016年初具成效;
2.責任部門:學校專業建設指導委員會委托教務處牽頭,有關專業所屬系部負責人和專業帶頭人參與,具體落實應用工程技術類專業的建設與發展。
3.行動目標:各專業以就業市場為導向,對專業對接產業的人才、職業、崗位要求,通過多種形式開展實質性調研,形成切實可行的專業建設實施方案;與對接產業的外聘專家、工程師協同制定專業人才培養方案、課程和實踐教學體系、教學質量監控和評價體系、學生技能考核方案等;按照“依托學科、強化應用、能力為重、工學結合”的原則構建課程體系,把課程目標定位于學生實踐能力和綜合素質的培養上,把課程內容對應到學生將來的工作崗位與職業要求上;逐步形成密切對接產業的專業集群建設方向。
三、專業集群與產業對接
(一)重點建設的專業集群
1.生物與農林工程類專業集群。以野生動植物保護與利用、生物學、林學、藥學、工程學、食品科學與工程、水產等主要學科為支撐,以生物科學、園林等專業示范帶動,建設包含生物科學、園林、制藥工程、食品科學與工程、水產養殖學等專業集群。
服務區域資源保護與利用、特色農業、水產養殖業及城鎮化進程等,對接銅仁市特色食品工業(茶、酒、畜牧產品等)、民族制藥業、營養健康產業及飼料業等。
2.創意服務與文化旅游類專業集群。以民族文化遺產學、語言學及應用語言學、古代文學、文藝學、人文地理學、藝術學、民族傳統體育學等主要學科為支撐,以旅游管理、農村區域發展、視覺傳達設計、漢語言文學(應用中文方向)等專業示范帶動,建設包含旅游管理、農村區域發展、視覺傳達設計、漢語言文學(應用中文方向)、英語(旅游英語方向)、秘書學、體育、歷史學(民族文化遺產保護與利用)等專業集群。   
服務區域文化、旅游發展產業與事業。對接銅仁市文化創意服務業、文化旅游業、現代服務業、旅游飾品設計生產加工、產品包裝設計加工等科技型產業。
3.新材料與化學工程類專業集群。以凝聚態物理、分析化學、物理化學、應用化學、材料科學與工程、材料物理與化學、化學工程與技術等主要學科為支撐,以物理學、材料物理(材料科學與工程方向)、化學(精細化工方向)等專業示范帶動,建設包含物理學、材料物理、化學等專業集群。
服務區域精細化工業、新材料開發與利用業。對接銅仁市新材料及其深加工,如錳系列金屬合金材料、新型聚合物材料、新能源材料、新型鋁合金材料、新型化工材料、新型復合材料、納米材料等新材料產業,錳酸鋰、新型鋰離子、錳鋰電池、微晶玻璃飾板、鋁材加工(型材、板、帶、箔鋁加工)、新型塑鋼加工、鋁合金汽車輪輞、炭化硅/鋁互穿網絡復合材料、再生資源、生物質資源等產業。
4.現代教師教育類專業集群。以高等教育學、學前教育學、課程與教學論、特殊教育學、職業技術教育學、教育技術學等主要學科為支撐,以學前教育專業示范帶動,重點建設包含學前教育、小學教育和中學教育(語、數、外等大綜合基礎學科)、中職師資教育(園林、制藥工程中職師資教育方向)等專業集群。
服務區域教育事業;對接銅仁市學前、小學、中學(中職)、特殊教育師資培養“立交”和基礎教育體系。
(二)重點培育的專業集群
1.電子與信息技術類專業集群。以計算機科學與技術、計算機應用技術、信息與通信工程、電子科學與技術等主要學科為支撐,以計算機科學與技術、應用物理學(向電子信息工程專業轉型)為示范帶動,重點培育包含計算機科學與技術、應用物理學(向電子信息工程專業轉型)、信息工程、軟件工程等專業集群。
服務區域電子與信息類產品研發、生產和銷售產業。對接銅仁市電子與信息配套產業及軟件產品、云計算服務產品、數據存儲產品、網絡與信息安全產品、電子零部件加工制造、新型電子元器件、通訊產品、智能家電產品、光機電一體化產品研發、生產和銷售等產業。
2.區域經濟與現代商務物流類專業集群。以區域經濟學、金融學、統計學、會計學、管理科學與工程、農林經濟管理、市場營銷學、物流管理與工程、電子商務等主要學科為支撐,以農村區域發展、金融工程為示范帶動,重點培育包含農村區域發展、城鄉規劃、金融工程、統計學、財務管理、物流工程、電子商務等專業集群。
服務區域各級經濟管理部門,工商企業以及現代商務、物流管理和與物流相關的鐵路,航空,港口,倉儲等。對接銅仁市農林經濟產業、物流管理與服務、電子商務經濟與營銷等產業。
3.水土工程與應用技術類專業集群。以土木工程、水利工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程等主要學科為支撐,重點培育包含水利水電工程、土木工程等專業集群。
服務對接區域水利、電力、建筑、建材、交通、路橋等行業和產業。
4.護理與營養健康類專業集群。逐步培育護理學、臨床醫學、食品衛生與營養學等專業,形成專業集群。(詳見表3)
表3  專業集群與產業對接一覽表
專業集群 所含專業 主要依托學科 服務事業與產業
1.生物與農林工程類 生物科學、園林、制藥工程、食品科學與工程、水產養殖學等 野生動植物保護與利用、生物學、林學、藥學、工程學、食品科學與工程、水產 服務區域的資源保護與利用、特色農業、水產養殖業及城鎮化進程等,對接銅仁市特色食品工業(茶、酒、畜牧產品等)、民族制藥業、營養健康產業及飼料業等。
 
2.創意服務與文化旅游類 旅游管理、酒店管理、城鄉規劃、農村區域發展、歷史學(文化遺產保護與文化旅游產業開發)、視覺傳達設計(文化旅游產品與工藝設計方向)、音樂學(音樂創作與表演方向)、漢語言文學(應用中文方向)、體育(民族傳統體育方向) 民族文化遺產學、語言學及應用語言學、古代文學、文藝學、人文地理學、音樂學、美術學、設計藝術學、管理學、民族傳統體育學 服務區域旅游、文化發展產業與事業;
對接銅仁市文化旅游業、現代服務業、旅游飾品生產加工、產品包裝箱加工等科技型產業
3.新材料與化學工程類 物理學、材料物理、化學(精細化工)、 凝聚態物理、分析化學、材料科學與工程、材料物理與化學、化學工程與技術 服務區域新材料制備業;
對接銅仁市民族制藥、新材料及其深加工,如錳系列金屬合金材料、新型聚合物材料、新能源材料、新型鋁合金材料、新型化工材料、新型復合材料、納米材料、錳酸鋰、新型鋰離子、錳鋰電池、新型塑鋼加工、鋁合金汽車輪輞、炭化硅/鋁互穿網絡復合材料等深加工產業
4.現代教師教育類 學前教育、小學教育與中學教育(涉及語數外等大綜合基礎學科)、中職師資教育(園林、制藥工程中職師資教育方向)、特殊教育、教育技術學 高等教育學、學前教育學、課程與教學論、特殊教育學、職業技術教育學、教育技術學 服務區域教育事業;對接銅仁市學前、小學、中學(中職)、特殊教育師資培養“立交”和基礎教育課程體系
5.電子與信息技術類 計算機科學與技術、應用物理學(電子信息工程)、信息工程、軟件工程、(物聯網工程) 計算機科學與技術、計算機應用技術、信息與通信工程、電子信息工程 服務區域電子與信息類產品研發、生產和銷售產業。
對接銅仁市電子與信息配套產業及軟件產品、云計算服務產品、數據存儲產品、網絡與信息安全產品、電子零部件加工制造、新型電子元器件、通訊產品、智能家電產品、光機電一體化產品研發、生產和銷售等產業。
6.區域經濟與現代商務物流類 農村區域發展、城鄉規劃、金融工程、統計學、(逐步培育財務管理、物流管理與工程、電子商務等專業) 區域經濟學、金融學、統計學、會計學、管理科學與工程、農林經濟管理、物流管理與工程、電子商務 服務區域各級經濟管理部門,工商企業以及現代商務、物流管理和與物流相關的鐵路,航空,港口,倉儲等。對接銅仁市農林經濟管理、物流管理與服務、電子商務經濟與營銷等行業和產業。
7.水土工程與應用技術類 水利水電工程、土木工程 土木工程、水利工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程 服務區域水利、電力、建筑、建材、交通、路橋等行業
8.護理與營養健康類 逐步培育(護理學、臨床醫學、食品衛生與營養學等專業)    
四、專業設置基本條件
根據教育部、省教育廳新辦專業設置條件要求,結合地方、區域經濟社會需求和就業為導向進行廣泛調研,對新辦專業提出有力的設置和申報論證;要有明確的專業設置條件:(相應支撐學科、師資狀況、教學科研條件狀況、實踐實訓基地建設情況、行業需求情況、人才培養目標和培養措施等);專業結構與布局總體合理,符合學校的定位、符合社會發展和經濟建設的需要。
 
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